甘肃省体育运动学校文化课教学工作汇报

　　我校是一所以为优秀运动队培养和输送高水平体育后备人才为主、同时为社会培养各类体育人才的中等职业学校，成立于1966年。建校48年来，广大教师凭着对体育教学工作的执着与追求，坚持“读训并重”的办学方针，因材施教，把我校文化课教学工作从不成熟发展到成熟，从不规范逐渐趋于规范，为我省竞技体育和群众体育做出了自己应有的贡献。2004年我校被省教育厅评为省部级重点中专，2005年1月又被国家体育总局授予“国家高水平体育后备人才基地”。

　　学校现有学生1000余名，开设包括预科在内的十六个教学班，全部使用通中学教材。各类教学设施已基本完备，拥有集教室、实验室、语音室、电教室、多媒体教室、图书馆、阅览室、电子阅览室为一体的六层教学大楼，馆藏图书4.6万余册；开通了因特网，建立了信息化程度较高的校园网。师资力量雄厚，拥有一支结构合理、素质优良、具有较高专业知识和技能的师资队伍。现有文化课教师26人，其中高级职称8人，中级职称15人，全部拥有大专以上学历。4人被省政府授予全省“园丁奖”，多人获体育局“先进工作者”称号。近几年，先后在国家级和省级刊物上发表数篇论文。

　　现将我校办学以来文化课教学工作的情况汇报如下。

　　一

　　近年来我校在文化课教学工作中着重抓了以下几个方面：

　　(一)重视设施建设

　　我校的校址几易变迁，条件非常艰苦。在这样的条件下，经过几代体校人的努力奋斗，教学设施从无到有，到现在拥有一幢功能齐全的教学大楼、一系列现代化的教学设备；由以前校园窄小、环境脏乱差到现在宽敞、整齐优雅。学生的学习环境和教师的办公条件得到了极大的改善。现代化教学设备的投入与使用，极大地丰富了文化课教学活动，激发学生学习的兴趣。校园环境的绿化与美化，为学生提供了舒心自然的学习与生活环境。现我校拥有图书4.6万余册，每个教室配有多媒体教学设备一套；生理解剖实验室、化学实验室、物理实验室设备总资产已达17.3万元；有满足教学用的语音教室、功能齐全的多媒体教室和先进高效的电子阅览室，中心机房有微机72台。这些巨大的变化，为我校文化课教学工作全面发展奠定了坚实基础。

　　(二)重视师资队伍建设

　　1、抓紧抓好教师的政治思想工作

　　近年来我们非常重视广大教师的政治思想工作，坚持以党的理论知识作为行动指南、工作方向，定期或不定期的开展政治理论学习活动。通过学习，广大教师的政治素养不断提高，加深了对体育运动学校教学工作的认识和理解，极大地激发了他们的积极性与创造性，能把政治学习与教学工作有机结合起来。

　　2、加强师德教育。

　　首先，教育广大教师从思想深处要剔除“体校生学习差，纪律松懈”的观念，换个角度审视他们，努力发现他们的闪光点，对学生充满信心，并把鼓励教育、赏识教育等好的育人方法在老师中间普及开。

　　其次，要求老师在教学过程中以良好的修养影响学生，以和蔼的笑容感化学生，以渊博的知识吸引学生。在教育学生上要尽可能少用或不用体罚、训斥等简单粗暴的方法，而以说服教育为主，并用责任心、爱心，关怀和温暖每一位学生。

　　第三，针对教师队伍年轻化问题，我们加强青年教师的爱岗敬业教育，并给他们多压担子，让他们在工作中加深对教育工作的理解，提高他们的业务能力，增强他们的责任心。

　　3、加强业务学习

　　首先，定期开展教学研讨、听评课活动

　　为了提高教师的业务能力，不仅在校内教师之间开展教学研讨活动，而且还聘请外校老师做报告、开座谈会，及时解决教学中出现的问题。同时为提高教学水平，每学期每个老师都要安排一次公开教学课，并组织有关科室的领导、老师去听课。每一位教师不仅要讲好自己的课，还要千方百计地去听别人的课。每听完一次公开课，科室、教研组都要及时进行评议，以总结教学中的得与失。听评课制度的长期坚持，有力地督促检查了教师的业务能力和教学水平，集体评课活动的进行，促进了教师互相交流，相互学习。

　　其次，充分调动骨干教师的模范带头作用

　　针对我校年轻教师多、教学经验少的现状，我们组织教学骨干对这些年轻教师进行了指导和培训，让他们能尽快适应我校教学环境。

　　第三，不断完善自己

　　在教学之余，各位老师还不断加强学习，完善自己，并在文化课教学如何更好适应运动校发展、如何有效地为体育训练服务等方面作了大胆探索。

　　4、加强教师队伍的管理与建设

　　要管理、建设好一支高素质人才队伍，没有铁的纪律作强有力的保障是不行的。为此我们要求各位老师认真履行全天坐班制度，主管领导及科室负责人对每天早读、晚自习、上课是否按时按点到岗，是否认真组织学生教学等督促检查，发现问题及时纠正，并出台了一系列奖惩制度激发其积极性或约束规范他们。

　　同时，我们又努力抓教师队伍的建设，从多方面吸纳、引进人才。师资力量不断壮大和雄厚，结构趋于合理。特别是近几年来，教师数量基本上适应了我校文化课教学工作的需要，教师队伍年轻化的速度加快，中青年教师成为教学一线的主要力量。截至2013年底，我校教师中40岁以下的有15人，占教师总数的58％；同时，教师队伍的整体素质也在不断提高。到2013年底，我校文化课教师中具有研究生学历的有4人，占教师总数的15％；具有大学本科学历的有26人，占教师总数的100％。另外，我校教师的职称、教师与学生的比例也都逐步趋于合理。到2013年底，我校文化课教师中具有高级讲师资格的有8人，占教师总数的31％；具有讲师资格的有15人，占教师总人数的58％；具有助理讲师资格的有3人，占教师总人数的12％。

　　(三)重视制度建设

　　1、制定了一系列规章制度

　　“无规矩，不成方圆”，用制度约束人，用制度管理人是几代体校人一直努力追求的。在他们努力的基础之上，我校先后制定了《教师教学常规》、《教学检查制度》、《教学进程管理制度》、《教研室活动制度》、《调课制度》、《听评课制度》、《教室日志管理制度》、《实验室工作人员职责》等一系列制度来约束、规范广大教师，并要求各位老师时时对照各项制度，检查自己的工作。这为他们能以良好的状态投入到教学工作中去，努力干好本职工作提供了有力保障，也为我校培养出一支素质高、业务精的教师队伍起了积极作用。

　　2、坚持不懈地抓好制度的落实工作

　　为落实制度、督促教学，我校长期坚持抓好各项检查工作。每学期开学后收交每一位教师的教学计划，并在学期中不定期地抽查老师的教学进展与教学计划是否属实，对出现的问题予以及时纠正和处理。对每个班的教室日志，每周收阅一次，一一核实每位老师的周教学情况及教学进度。每学期还不定期地检查学生作业收交及批改情况，抽查每位老师的教案，及时督促他们写好、写出规范的教案。同时，检查实验室管理情况，检查是否落实调课制度、听课制度等，使我校的管理逐步走向制度化、规范化。

　　3、用制度管理学生

　　一个学校学风的好与坏，是与学生的管理工作分不开的。为此，我们从规范学生各种行为的制度抓起，先后制定了《体校生日常行为规范条例》、《课堂纪律管理办法》、《升留级制度》、《考试规则及作弊处理办法的规定》等一系列制度，使管理“有章可循、有据可查”，极大的方便了老师在教学过程中抓好学生的管理工作。

　　(四)重视教改工作

　　多年以来，我校进行了一系列教学改革。主要体现在以下8个方面。

　　1、改革课程设置

　　全部改为普通中学教材。这有利于学生参加高考，老师在教学过程中可参阅的相关资料比较丰富，教材内容把握得准、吃得透，更得心应手地教学。

　　2、增加辅导时间及力度，给参加比赛的学生补课

　　为保证中学教材内容顺利完成，我们在原有的三个晚自习基础上增加至四个晚自习，给学生进行辅导，让他们能消化所学的知识，完成近期的教学任务。对因外出比赛耽误学习的学生，我们专门抽出教师利用业余时间给他们补课，让他们尽可能赶上其他同学。

　　3、实行快慢班授课制

　　我们改革以前分班模式，把新生按入学成绩分别编排在快班和慢班上课。在教学过程中我们明显发现它们各有其特点。快班的学生学习刻苦努力，都能“吃饱”，而且能“吃好”，老师的教学有一定的深度和难度。对编排在慢班的学生，我们在教学过程中放慢进度，加大辅导力度，让学生对所学的东西基本上能消化，并逐渐培养起他们良好的学习习惯。

　　4、确立两条培养思路

　　我们根据对学生就业形势调查、分析，以及社会对人才需求情况，决定开设高考班与体育师资班，确立了两条培养思路。我们把要参加高考的同学编排在一个班，配备能力强、业务精的老师授课；同时对学习基础差、不愿升学者，从中三起我们开设体育理论课，进行小学体育师资培训。这项改革措施具有前瞻性，增强了我校在新形势下的生存能力和竞争能力，为进一步拓宽毕业生就业渠道及学生继续深造创造了良好的条件。

　　5、实行考教分离

　　我们对考试制度作了很大的调整，即考教分离。这有利于学校检查教学，督促了教师与学生共同完成教学任务。

　　6、严肃考纪，扭转学风

　　首先，做好学生思想宣传教育工作，让他们从思想上重视学习，重视考试。其次，严肃处理顶风违纪学生。对仍存有侥幸心理作弊的，不仅卷面成绩以零分计算，而且还要加倍处罚，并在全校进行通报批评；对情节严重、性质恶劣的，除按以上规定处理外，还要上报学生科给予严肃处理。第三，严格执行考场纪律，要求每一位监考老师：认真、负责、公正。对在考试期间不认真负责的老师，要严肃处理，并与本人当年的考核直接挂钩。

　　7、改革完善教师管理制度

　　这次改革我们打破了以往大锅饭、平均主义，建立了一系列奖惩机制，充分激活了广大教师的积极性与创新意识，也增强了他们爱岗敬业的精神。以前“干多干少一个样，干好干坏都一样”的思想不复存在，在教学上都争先创优。同时从不同的角度、多个层面对老师全面进行综合评定，把结果列入个人年终考核档案中。这对于我们全面管理与了解各位老师的工作情况提供了依据，与此同时这也是选拔、委派各位老师进修、晋升的重要依据，是我们加强教师队伍管理与建设的重要方面。

　　8、文化课教学质量稳步提高

　　随着我校教学条件的逐步改善、师资力量的不断加强、管理制度的进一步规范，我校的校风、学风有所扭转，教学质量稳步提高。近四年来，我校先后向北京师范大学、兰州大学、西北师范大学、西北民族大学、兰州交通大学、兰州商学院、天水师范学院等省内外大专院校输送了73名优秀学生。2002年、2008年我校分别与成都体育学院、北京体育大学联合开办了成都体院甘肃函授站和北京体育大学甘肃省体育运动学校函授站，截至2013年已毕业学员近1200人，目前（截至2014年4月）在校专、本科人数达到350余人，多名文化课教师参与了教学和管理工作。

　　二

　　抓好文化课教学工作的几点体会：

　　(一)我校文化课教学工作的发展与省、局领导的重视，各级主管部门的配合、支持分不开。

　　建校以来，局领导多次来我校检查工作，并亲临教学现场指导教学工作。每年教师节，局领导及有关处室都要来我校参加座谈会，同时现场办公或积极解决我校教学工作中遇到的实际问题。上世纪九十年代初，在体育局领导的关心、支持下，专门设了主抓教学工作的教务副校长，同时教务科从训练科分出来成为一个独立科室。这项重大调整，加快了我校文化课教学工作步入正规化、系统化的进程。为提高办学水平，使我校文化课教学工作再上一个新台阶，在本届校领导的积极配合、努力下，从跑资金、跑项目到开工建设，省市有关部门、局领导都给予了高度关照，才使我校历史上第一幢教学楼顺利完工，并通过多方努力协调，一大批现代化教学设施如期投入使用。

　　(二)我校文化课教学工作的前进是全体教师齐心协力、努力的结果。

　　近五十年来，各位老师在教学岗位上任劳任怨，不计条件艰苦，不为学生文化素质参差不齐所难倒，付出了比其他学校老师数倍的汗水，辛勤的耕耘在“体育教育”这片沃土上，一步步把我校文化课教学工作推向前进。在体育局组织的几次文化课统考中，我校老师能相互配合加班加点辅导学生，积极应对统考，并取得了可喜的成绩。在省教育厅组织的几次教学评估中，各位老师在干好本职工作的同时，全身心投入到评估工作中去，出色地完成了任务。

　　(三)抓好文化课教学工作必须强化改革意识、强化管理，广大教师必须不断加强学习。

　　办学以来，我校文化课教学改革了几次。每一次的教改都推动文化课教学工作前进一大步。尤其是近几年的教改，使我校文化课教学工作有了长足的发展。同时，中等职业教育受到高等教育扩招的冲击很大，尤其是体育运动学校，生存面临着严峻的挑战。如何抓住机遇，迎接挑战，增强我校的吸引力，改革是必由之路。只有不断改革，不断创新，全面挖掘我校办学的优势，培养出社会需求的高质量人才，才能使我们立于不败之地。同时只有加强管理，才能使文化课教学质量进一步提高，办学水平再上一个新台阶。因此我们要强化教师队伍的管理，加强学生的管理，用先进的管理模式、管理方法抓好教师队伍的建设，抓好学生的教育工作，才能保证改革的成果。

　　目前办学竞争、生源竞争、生存竞争日益激烈，只有不断加强学习，自我完善，才能适应新形势的要求。同时，改革是一场革命，一次创新，没有现成的路可走，必须不断加强学习，积极探索，才有出路。所以从现在起，我们要不断加强学习，学习业务知识，学习管理知识，学习兄弟院校的先进经验，取长补短，我校才能更好地发展。

　　三

　　当前文化课教学工作中存在的主要困难与问题：

　　(一)学生文化素质低、厌学情绪严重给文化课教学带来很大的困难。使用中学教材几年来，学生文化基础差、接受能力低与高考对文化课要求高的现实矛盾很大。外出参赛学生对文化课教学系统化的影响很大。

　　(二)继续要深化我校教学改革，多做调查研究，在我校前景上要多下功夫。在专业设置上一方面要不断调整，与社会需求接轨；另一方面要加强人文学科教育，重视学生思想品德修养，可从开设历史、地理课入手找到突破口。

　　(三)我校教师在科研水平及论文的撰写上比较欠缺，论文篇数、质量与我校的发展很不相称，科研水平要进一步加强。在自我完善、业余学习上抓的不是很紧，学习面比较窄，知识结构不是很合理。年轻教师对体育运动学校文化课教学工作的敬业精神也要进一步加强。

　　(四)文化课教师的奖惩制度还要进一步细化、完善，考核制度有些地方不是很明确。外出观摩、师资培训、参加各类教学研讨会的机会很少。

　　(五)对师资教研组重视不够，应把培养小学、甚至初中体育师资计划纳入到教学工作中来。同时要扩大培训规模，提高培训质量与水平。

　　在今后工作中，我们要不断总结经验教训，继续改进、完善文化课教学工作中的不足，为我校文化课教学工作再上一个新台阶而努力奋斗!